Cohen, et al. (1986) crea el término DESORDEN MÚLTIPLE DEL DESARROLLO (MDD) para describir a los niños que presentan, desde edad temprana, severas deficiencias sociales y comunicativas que son características del autismo, aunadas a alguna inestabilidad emocional y desorden en el proceso del pensamiento. Sin embargo, estos niños reciben muchas veces como diagnóstico de Desorden de desarrollo - No Especificado (DPD-NE) por clínicos que quizás no están familiarizados con el término. A diferencia de la esquizofrenia, los síntomas de MDD surgen en la niñez temprana, casi siempre en los primeros años de edad, y persisten a lo largo del desarrollo.
El criterio para el diagnostico del MDD debe incluir síntomas de las tres categorías siguientes:
Limitado comportamiento social/ susceptible, similar al visto en autismo, como:
• Desinterés social
• Indiferencia
• Evasión a las otras personas
• Impedimento para relacionarse con compañeros
• Ambivalencia
• Capacidad limitada para la empatía o para entender lo que piensan y sienten los otros
Los síntomas afectivos incluyen:
• Limitación para regular lo que sienten
• Ansiedad inapropiada e intensa
• Pánico recurrente
Los síntomas del desorden de pensamiento son:
Intrusión repentina e irracional en pensamientos normales
• Pensamiento mágico
• Confusión entre la realidad y la fantasía
• Pensamientos paranoicos o fantasías de poderes especiales
Actualmente, el MDD es una categoría de investigación que no tiene implicaciones de tratamiento o educativas especificas. Como se sabe poco de este trastorno, es prematuro sugerir intervenciones especiales. Los niños con síntomas de MDD deben ser atendidos por un grupo multidisciplinario, con programas individualizados especializados, en colaboración con los padres y maestros, para tratar sus fortalezas y necesidades. Los padres deben consultar con un psiquiatra qué medicación será adecuada para los síntomas que se presentan.
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